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　みなさんこんにちは！

本日は午後の設定活動についてご紹介いたします。
今回からルールが少し変わり、モニターに映し出された魚の数を数えて答えだと思った選択肢のときに手を挙げるルールになっています。

魚は右から左に動いていき、目で追いかけながら
青い魚のみを数えていきます。

●追従性眼球運動「移動する人やものなどを眼でゆっくりと追いかける運動」
集中力なども養うことができますね。

ゆっくりなお魚さんもいれば、早いお魚さんもいるので最後まで
気を抜かずに見る必要があり、お子さんたちもドキドキしながら見ていました。

本日もブログを読んでいただきありがとうございます！
次回もお楽しみに！🐡

みなさまこんにちは！


お子さんが、

個別課題が終わりに机の下に落ちているポンポンを発見！

なんとケースを逆さに持ち、ポンポンをケースへ入れ、

「できたよ！」の満面の笑みでスタッフへケースをわたしました～


できることが、どんどん増えスタッフとしても、とっても嬉しい瞬間でした！

今日も最後まで読んで頂きありがとうございました！

皆様こんにちは！

自由活動の時間のときに、

なんと、スタッフからの促しなしに、自分たちで！！

お子様同士で！！

お客さんと店員さんにわかれて行いました！

１つ１つできることが増えてきてまーす！！

今日も最後まで読んで頂きありがとうございました！

皆さまこんにちは！
本日は個別療育の様子についてご紹介いたします！

こちらは「ペグ差し」という教材で、細いストロー状の棒を大きめの穴と、小さい穴に入れていく内容です。

以前紹介したペグ差しよりもより器用さが求められます。

★目と手の協応（視覚のはたらきと体のはたらきを連動させること）
★空間把握能力（物体の位置や方向、形状などを把握認知する能力）
を養うことができますね。

本日もブログを読んでいただきましてありがとうございました！
次回もお楽しみに！

みなさまこんにちは！


沢山雪が降りましたね～！

来所しているお子さんは「雪遊び」や「そり滑り」などを
保育園や幼稚園などでたのしんでいるようです☺

本日紹介する活動は、個別課題「輪ゴム　パターンボード」です！

指先の力がどんどん強くなり、

初めはスタッフのサポートを受けながら、行っていたお子さんも

どんどん自分の力でピンからピンへの輪ゴムを伸ばし、

つけることができますよ！！

「自分でできる！」はとっても嬉し様子が伺えます！！


今日も最後まで読んで頂きありがとうございました！