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みなさん、こんにちは！
本日は、絵合わせについてお伝えします。

絵合わせはカードを２枚くっつけると、動物や食べ物の絵柄が完成するものです。

お子さんの好みに合う物を選んだり、選ばせてあげながら行うことにより、楽しくやり取りしながら、物の形を識別したり想像する力が育まれます。

好きなものが目の前でできていく喜びは、お話したい気持ちも育ててくれそうですね。

本日も最後まで読んでいただきありがとうございました。
次回もお楽しみに！

みなさん、こんにちは！
今日は、最近のままごとの様子から、子どもたちの遊びの変化についてお伝えします。
ホープに通い始めて回数を経ていく中で、好きな玩具に一人で思いのままに触れるのが楽しかったお子さんも、周りの先生や友だちとのやり取りを交えながら遊ぶ楽しさを少しずつ知っていきます。

何気ない遊びの中の
「はい、これっ（どうぞー）」、「は～い（ありがとう）」
「カードで払いまーす」、「はい！ピッ」

こんなやりとりの積み重ねがいつのまにか、遊びの変化にとどまらず、身支度など日常の場面にもつながっていくように感じることがしばしばです。

最後まで読んでいただきありがとうございました。
次回もお楽しみに！

こんにちは！GWが終わり、日中の気温が高くなってきましたね。

本日は、ブリオで遊ぶお友達のひとコマについてお伝えします。

ブリオは、様々な大きさ・形状のネジと穴の開いた板状のパーツを組み合わせて本格的な工作が楽しめる玩具で、こどもの手に合わせて少し小さめに作られたトンカチやドライバーなどの工具もあります。

始めはあまり触れようとしなかったお子さんも、先生と友だちが協力し合って作る様子を見ているうちに、工具や部品に触ることそのものを楽しむ姿が多くみられるようになってきています。

車輪を一つ、板にくっつけてみようかな？先っぽをねじりこんでみた部品をトンカチで少し打ったら深くはまるかな？

何か一つの工程をできた時の晴れやかな表情がステキです。

最後まで読んでいただきありがとうございました。
また、次回もお楽しみに！

本日は、最近のプラレールの様子をお伝えします。

今は年長に進級して大きくなったお友達も、その日によって、線路をシンプルに平坦につなげる時もあれば、柱を入れて立体的に作る時があります。

この日は、半数以上の友達が次々と高架の線路作りに集中し、競うわけではないけれど、真似し合ったり電車の走り方の違いを観察し合い、熱気が感じられました。

線路を重ねるときに選んだ支柱の高さによって線路のつなぎ目が緩くなるときがあり、走っていた電車が落ちないかどうか見守るスリルも楽しみの一つのようです。

最後まで読んでいただき、ありがとうございます。
次回もお楽しみに！

みなさんこんにちは！
本日は個別療育の様子についてご紹介いたします！

こちらは「ペグ差し」という教材で、穴があいているところにペグを入れていきます。

★目と手の協応（視覚のはたらきと体のはたらきを連動させること）
★空間把握能力（物体の位置や方向、形状などを把握認知する能力）
を養うことを目的として取り組んでいます。

本日もブログを読んでいただき、ありがとうございました！
次回もお楽しみに！