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今回は、個別課題（なぞり書き）の様子についてお伝えします！

個別課題では、就学に向けてひらがなのなぞり書きを練習するお子さんもいます！

線からはみ出さないよう意識したり、書き順を確認しながら集中して取り組んでいます。

お子さんの発達段階に応じて、まっすぐの線や、ジグザグの線をなぞるプリントも用意しています！

集中しながらも、楽しんで取り組めるよう課題を設定して進めていますよ✨

最後まで読んでいただき、ありがとうございました！

今回は自由遊び（LaQ）についてお伝えします！

LaQは部品をつなげていくことで動物や乗り物など作ることができます！

部品をつなげるときに指先を使ったり、集中力を養いながら楽しく遊ぶことができます😊

色もカラフルなので、自分の好きな色を見つけて作品を作っていますよ！

最後まで読んでいただき、ありがとうございました！

本日は個別課題の様子をご紹介いたします！
「挟む」という行動自体はシンプルですがさまざまなものが発達が見込める教材のひとつとなっています。

●指先の発達
洗濯ばさみをつまむことで、指先の使い方や力の入れ具合を少しずつ身につけていきます。両手を使う経験にもつながります。

●空間把握能力
「挟むと止まる」「ここに付ける」といった体験を通して、物の位置の把握や理解する力や気づく力が育ちます。また、色や数に親しむきっかけにもなりますね。

●集中力
繰り返し遊ぶ中で、ひとつのことに向かう時間が少しずつ伸びていきます。

●生活動作へのつながり
ボタン留めや文房具を使う動作など、これからの生活に必要な動きの土台づくりにも役立ちます。

本日もブログを読んでいただきありがとうございました。

みなさん、こんにちは！
今日は、年齢の高いお友だちのブロック遊びについてお伝えします。

井型の凹凸を組み合わせて作るニューブロックは、箱や棒状、広い面につなげていくイメージが強いですが、箱の奥に潜む、接続用のパーツのつなげ方次第で、とても動的な遊び方ができる玩具に変身します。

写真では、タイヤ状のリングを左右につなげて車を作る際に大活躍する接続用のパーツに別のものをつなげていき、手足がブラブラとするかのような動きがとてもユニークです。

子どもたちはつくづく遊びの先生だと感じる瞬間に日々あふれています。

今日も、最後まで読んでいただきありがとうございました。また次回もお楽しみに！

みなさん、こんにちは！
今日は、何週間か前に、おままごとをした時の様子をお伝えします。

お子さんが集う施設や園に1つはありそうな「ままごとセット」、お友だちの数が多いときは、順番待ちになりそうな人気アイテムですが、ままごとが本当に好きなお子さんは、既存の玩具の姿にとらわれず、遊びを工夫することがあります。

写真の遊びをする前は、ままごと専用の玩具を手にしていたのですが、いつしかお花のような形が可愛いジスターの箱を取り出し、あれよあれよという間に片付け用のプラ箱へジャラジャラーッと、投入！

唯一、調理用のヘラをままごとセットから持参して、オリジナルのお料理を作っていました。

それから半月が経った頃、おままごと用のお鍋を上手に使い分けるようになっていました。

その時の自分にできる方法をお子さんが見出した時は、思う存分、試してみることで、遊びのスキルは豊かになっていくようです。

今日も、最後まで読んでいただきありがとうございました。
また次回もお楽しみに！