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みなさん、こんにちは😊
本日は個別療育「絵合わせカード」についてご紹介します！

「絵合わせカード」とは、２枚のカードを合わせて１枚のイラストを完成させるもので、同じ絵や形をよく見て違いに気付き、見分ける視覚認知力を養います。
また、完成したイラストを見て「これ、なにかな？」と職員とやりとりすることで、言葉の理解を促したり、語彙数を増やす目的があります。

本日は「どうぶつ」で行い、職員と完成したイラストで「これ、なにかな？」のやりとりをしている最中、ライオンのカードにとても興味を持ったお子さん。
「もう１枚のカードどこかな～？」と職員と一緒に探すと「あった！」と教えてくれました！
その後「これ、なにかな？」と尋ねると「がおー！！」と表情と仕草で元気いっぱい教えてくれました✨(表情をお見せ出来ないのが本当に残念…)
そんな可愛らしい姿に職員もほっこり癒されています☺️

本日も最後まで見てくださり、ありがとうございます🌷

みなさん、こんにちは。
イーライフジュニア・ホープです！

今日は個別課題の様子をお伝えします。

カラーゴムをピンに引っ掛けて見本のカードと同じ形を作る教材、ジオボードです
子どもたちには、「ゴムのやつ」と人気の教材です😊

指先で輪ゴムをつまんで伸ばし、ピンに引っ掛ける動作に微妙な力加減が必要で、楽しみながらも集中して取り組んでいます✨

この写真のお友だちは、自分で選んだ見本カードと同じ形を完成させ、ピースサインでカメラに笑顔を見せてくれました✌️（この笑顔を見せられず残念😣）

本日もご覧くださり、ありがとうございます。

今日は、ベビーサークルの中にマスブリックを使ってチャペル作りをしました！

「ここは入口にしよう！」「こっちにもつけよう！」と、マスブリックを一つひとつ組み合わせながら、思い思いに形を作っていきます😊

ベビーサークルという限られた空間の中で、どこに何を作るか考えながら、夢中になって取り組んでいました✨

完成すると、サークルの中に立派なチャペルが登場！
自分で考えて形にする楽しさを味わいながら、想像力や構成力、指先を使う力につなげています♪

今回も最後まで見てくださってありがとうございました！
次回の更新もお楽しみに♪

プラレール遊びをしていると、「この線路を使いたい！」と線路の取り合いから、子ども同士で言い合いになる場面がありました。

そこで職員が考えたのは……
同じ形の線路をもう一つ作って、2段重ねにすること！✨

それぞれが同じ線路を使えるように環境を工夫すると、さっきまでの取り合いがなくなり、仲良く電車を走らせて遊ぶことができました😊

「順番を待つ」「譲り合う」ことも大切ですが、子どもたちが安心して遊べるように、環境を工夫することも大切な支援の一つです。

これからも子どもたちの「遊びたい！」という気持ちを大切にしながら、楽しく遊べる環境づくりをしていきます♪

今回も最後まで見てくださってありがとうございました！
次回の更新もお楽しみに♪

個別療育では、アニマルバランスに取り組みました♪

動物のピースを一つずつ手に取り、倒れないようにバランスを考えながら積み重ねていきます。

「どこに置こうかな？」と考えながら、そーっと置く姿が見られました😊
動物が倒れてしまっても、もう一度挑戦しながら楽しんでいます✨

遊びを通して、手先の操作性や目と手の協調、バランスを考える力、集中力を育んでいます。

今回も最後まで見てくださってありがとうございました！
次回の更新もお楽しみに♪