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こんにちは！

手稲山も雪の観測があったみたいですね！

今日は、みんなに人気の個別課題の１つ

スティック入れについてです！

目的としては、「目とての協応」「指示語の理解」などなど、

お子様のできるレベル合わせて、「本数の変更」などを行っています。


今日も最後まで読んでいただきありがとうございました。

こんにちは！

少し寒い日が冷えてきましたね！


体調など崩されていないですか？


今日は個別ルームでのお勉強の様子です。

ポンポンをトングを使用して、ケースへ入れる課題です！

指先の力や空間の認知力がレベルアップするにつれて、

お子様の「楽しい」を大事にしながら、

教材をそのお子さんごとに合わせてお勉強しています！

今日も最後まで読んでいただきありがとうございます。

皆様こんにちは！

今日は、来所されるお子様

みんなが大好きな、個別課題の教材についての紹介です。

「台紙の指定された場所に洗濯ばさみをつける課題です」

指定された場所に洗濯ばさみを上手につけると、

素敵な動物さんになります！！

お子様からは、「あっ！できた！！」　「うさぎさんだぁ！」

などの嬉々とした声が沢山！！


今日も楽しくお子さんと活動を行いました！

最後まで読んで頂きありがとうございました。

みなさんこんにちは！

一気に気温も下がって肌寒くなりましたね…！
みなさん暖かくしてお過ごしくださいね☺

本日は、設定活動の様子をお届けしますっ！
くろせんせいはいろんな場所へ遠足に行っていましたが今日はキャンプにいくことに。そこでたくさんの動物たちがやってくるストーリーです。

設定活動の内容はモニターに表示されているマスの中にイラストが描かれており、その一つだけ違うイラストが紛れています。あとから動物の大群が押し寄せてきて、一部色のマスに変わります。
一つだけ違うイラストだった色のマスを答える内容なのですが、
文面だけだと結構難しそうに感じますよね…。

絵全体を観察する「広範な注意」と、細部を見つける「選択的注意」を同時に使います。また、左右の絵を比較し、違いを記憶し、正解を探すという一連のプロセスで、様々な脳領域が活性化されます。

短期的に記憶し、映し出された前の絵と比較するという作業は、「ワーキングメモリ（作業記憶）」を鍛えます。

本日もブログを読んでいただきありがとうございました！
次回もお楽しみに☺

皆様こんにちは！

個別課題にて、ポンポン入れの

「ポンポンの色」と「プッシュポップの色」をあわせた後に、

所定のケースへ入れていきます。

個別の教材はやり方をお子さんや、

目的にあわせながら、たのしく行います。

今日も最後まで読んで頂きありがとうございます。